Column: Back to school
sep15

Column: Back to school

De voorbije zomer was uitzonderlijk; aanhoudende tropische temperaturen onder een zon die onbarmhartig het groen verdorde en de grond uitdroogde. Heel anders dan die Hollandse zomers die begeleidt met druilerige regens en schrale temperaturen onopgemerkt in de herfst overgaan. Ondanks deze extreme verschillen in zomers is er één verschijnsel dat in de laatste dagen van de zomer, jaar in jaar uit, weer terugkeert: het spandoek: ‘De scholen zijn weer begonnen’. Waar je ook kijkt of gaat en of je nu kinderen hebt of niet, alles en iedereen is in de ban van de start van het nieuwe schooljaar. Flyers, posters, tv en radio reclames stampen het erin en automobilisten worden gewaarschuwd: ‘er zijn weer overstekende scholieren!’. Vrachtwagens krijgen een route advies om scholen te mijden. De jeugd gaat nieuwe kennis opdoen, zich voorbereiden op eindexamens, starten met nieuws studies… maar waarvoor? De jeugd wordt klaargestoomd voor banen die nog niet bestaan. Robotisering en automatisering veranderen ons werk en leven zo razendsnel dat het bijna onmogelijk is om te voorspellen hoe de arbeidsmarkt en de vraag naar kennis er over 5, 10 jaar uitziet. Dit is de uitdaging en vraag voor het onderwijs,: als je niet weet waarvoor wordt opgeleid, welke kennis en vaardigheden geef je dan mee? Met welke verwachting begint een student aan zijn of haar opleiding medicijnen of farmacie? Garandeert het behaalde diploma slechts kennis tot aan de voordeur van de universiteit? Het voordeel van de beginnend student is dat hij of zij nog een aantal jaren heeft om te leren mee te bewegen met de veranderende wereld, voordat er als apotheker of arts zelfstandig geanticipeerd moet worden op de razendsnelle nieuwe ontwikkelingen. Niet weten hoe je vak er over 10 jaar uitziet impliceert echter ook dat ons beroep gedurende de komende jaren continue verandert, evolueert naar iets nieuws en anders. Dat betekent ook dat de nu in het veld actieve generatie in een continu proces zit dat aan het ‘begin van het jaar’ significant anders was dan het aan het ‘einde van het jaar’ zal zijn. Aanpassingsvermogen en flexibiliteit zullen nodig zijn om, als onderdeel van de keten van veranderingen, professioneel te kunnen blijven handelen. Dit vraagt om aanpassingsvermogen en een continue leerproces van iedereen die onderdeel is van dit proces. Flexibiliteit in handelen en nieuwe ontwikkelingen razendsnel inpassen in ons gestructureerde professioneel handelen, zijn uitdagingen waarmee we steeds meer geconfronteerd zullen worden. De ‘back to school’ opdracht voor de huidige zorgprofessional is volgens mij dan ook bij te dragen aan een dusdanige ontwikkeling van het vak zodat een nieuwe generatie artsen en apothekers toekomstig patiënten op een innovatieve manier kunnen blijven helpen. Hebt u uw schoolagenda...

Lees Verder