Welkom in de APP-otheek
mrt20

Welkom in de APP-otheek

Games voor patiënten om de therapietrouw te verbeteren. En games die zelfs medicatie vervangen. Een toekomst waarin de app de bijsluiter heeft vervangen. En waarin de apotheker de specialist is in games die aantoonbaar effect hebben op de gezondheid. Welkom in de app-otheek. Heel Nederland is aan het gamen. We hebben allemaal spelcomputers en mobile devices. En ons land spreekt met 350 bedrijven, 3.000 werknemers en 275 miljoen euro omzet per jaar ook nog eens een aardig woordje mee als ontwikkelaar van games. Applied games in de gezondheidszorg zijn nog relatief nieuw. We praten dan niet over games ter vermaak, maar over games met een meetbaar effect. Bijvoorbeeld, spelletjes die claimen het brein beter te laten werken. Vaak zijn het wetenschappers die deze programma’s op de markt brengen. Een van die onderzoekers is Dr. Adam Gazzaley, wetenschapper aan de universiteit van Californië in de Verenigde Staten. De neurowetenschapper heeft het spel NeuroRacer ontwikkeld, een racespel voor hersengymnastiek en gericht op verbeteren van het vermogen om te multitasken. Tijdens het spel zitten de deelnemers in een virtueel autootje. Racen over kronkelende wegen terwijl er allerlei tekens in beeld verschijnen waarop de deelnemers moeten reageren. Volgens de onderzoeker verbetert het spel tal van prestaties bij ouderen. Ook op taken die ze niet specifiek hebben getraind: verbetering in werkgeheugen, focussen van de aandacht, beter multi-tasken. En werkt het? Na een maand werd een MRI gemaakt dat een significante verbetering in de capaciteit liet zien. Het tijdschrift Nature publiceerde een artikel met de conclusie dat gamen een positief effect heeft op cognitieve vermogens. De vraag is nu wat games nog meer kunnen betekenen. Sindsdien zijn gamen voor toepassingen in de gezondheidszorg hot. Effectief leren Het grote voordeel van games is dat mensen zelf actief betrokken zijn, actief zo informatie moeten zoeken, levensechte ervaringen meemaken in plaats van passief informatie te ontvangen. Je moet zelf beslissingen nemen en de gevolgen daarvan ervaren. Deze interactieve benadering is een effectieve leermethode. Een methode die ook al jaren wordt gebruikt in tal van opleidingen. Denk aan hoe zorgverleners leren om te gaan met agressieve patiënten of her-kennen van dementie. Of neem de Nederlandse Hartstichting. Die heeft een game om het publiek  te leren hoe je levens kan redden met een defibrillator. Maar denk ook aan zorgverleners die met een game werken aan hun vaardigheden. In de artsenopleiding oefenen chirurgen in spe met behulp van het spel Simendo lastige laparoscopische technieken. De simulator meet de snelheid en houdt het aantal fouten bij. Pas bij het halen van voldoende levels wacht een echte patiënt. Sneller beter Maar zijn games ook in te zetten voor chronische patiënten? Om op een...

Lees Verder